준비물: A4색칠 도안, A4칼선도안, A4실사도안, 색칠도구, 테이프, 풀

[ 도입 ]
① 스팟 레크리에이션
진행자가 주도하는 간단한 레크리에이션 활동을 통해 참여자들과의 라포를 구축하고, 이로써 프로그램에 대한 참여 동기를 증진시킵니다. 이러한 활동은 프로그램에 대한 긍정적인 태도를 유도하며, 활기차고 적극적인 참여를 이끌어냅니다.
② 준비운동
본격적인 활동에 앞서, 과거의 친숙한 음악을 활용하여 간단한 율동과 스트레칭을 진행함으로써 신체의 경직을 풀고, 정신적 긴장을 완화시킵니다. 이는 프로그램에 대한 집중력을 높이고, 보다 효과적인 참여를 돕는 데 기여합니다.

[ 전개 ]
③ 지남력 향상 훈련
오늘의 날짜와 계절에 대해 이야기 해보며 지남력 훈련을 실시합니다.

④ 회상 및 기억력 훈련
“어르신, 예전에 학교 다니실 때 도시락 반찬으로 가장 기억에 남는 건 무엇이었나요?”
“도시락을 싸주셨던 분은 누구셨나요? 그때 이야기 기억나세요?” 등의 대화로 정서적 회상을 통한 감정 표현을 격려하고, 유사 경험 공유로 그룹 내 유대감 증진

⑤ 미술 활동을 실시한다.
1. 색칠 활동A4 색칠 도안에 제시된 반찬 및 도시락 재료들을 자유롭게 색칠합니다.
2. 재료 뜯기칼선 도안에 제시된 재료들을 하나씩 손으로 뜯거나 가위로 오려 준비합니다.
색칠한 장식을 A3 도안에 어울리게 꾸며 붙인다.
3. 도시락 구성하기
실사 도시락 도안 위에 색칠한 재료들을 자유롭게 붙이며 나만의 도시락을 구성 합니다.
어르신들의 과거 도시락 기억을 바탕으로 반찬 구성을 유도합니다.
4. 뚜껑 꾸미기
도시락 뚜껑에 색연필 또는 색종이를 활용해 이름표, 수저, 이니셜 등을 꾸밈니다.
뚜껑 안쪽도 꾸며 스토리가 있는 도시락으로 연출합니다.
5. 작품 전시 및 회상 활동
완성한 도시락을 책상 위에 전시하고, 어르신들이 각자 만든 도시락을 감상하고 이야기 나눕니다.

[ 마무리 ]
⑥ 활동을 마무리한 후 격려의 시간을 갖습니다.
- 완성된 작품에 참여자의 이름을 기입하여 전시함으로써, 그들의 작품에 대한 소속감을 더욱 강화하고, 개인적인 성취감을
극대화합니다.