준비물)
학습지, 연필, 지우개, 가위, 색종이, 풀

*A그룹 – k-mmse~2 인지점수 19점 이상)

목표)
1. 주제에 맞는 학습 내용을 파악할 수 있다.
2. 주제에 맞는 학습에 대한 답을 적극적으로 실행할 수 있다.
3. 시‧지각에 대한 자극을 받아들일 수 있다.
4. 학습지 활동에 집중을 할 수 있다.
5. 프로그램 마무리를 함께 할 수 있다.

세부진행사항)
1. 어르신들을 프로그램이 진행되는 해당 장소로 모이게 한다.
(거동이 불편하신 분은 휠체어를 활용해 이동시켜 드린다.)
2. 어르신들이 수행할 프로그램에 대해 순서에 맞게 설명 드린 후 과제물을 선정하여 나눠드린다.
3. 직접 시연을 해드리며 도움을 드리고, 어르신들이 과제를 이해할 수 있도록 협조한다.
4. 완성 및 과제를 마무리한다.

* 준비물 - 겨울 털신발 모양의 도안, 색연필

* 도입
① 스팟 레크리에이션
진행자가 주도하는 간단한 레크리에이션 활동을 통해 참여자들과의 라포를 구축하고, 이로써 프로그램에 대한 참여 동기를 증진시킵니다. 이러한 활동은 프로그램에 대한 긍정적인 태도를 유도하며, 활기차고 적극적인 참여를 이끌어냅니다.
② 준비운동
본격적인 활동에 앞서, 과거의 친숙한 음악을 활용하여 간단한 율동과 스트레칭을 진행함으로써 신체의 경직을 풀고, 정신적 긴장을 완화시킵니다. 이는 프로그램에 대한 집중력을 높이고, 보다 효과적인 참여를 돕는 데 기여합니다.

* 전개
③ 지남력 향상 훈련
오늘의 날짜와 계절에 대해 이야기 해보며 지남력 훈련을 실시합니다.
④ 회상 및 기억력 훈련
겨울에 연상되는 신발을 말해보는 시간을 갖습니다.
예) 부츠, 털신발, 장화
⑤ 미술 활동을 실시한다.
1. 색연필과 색칠도안을 나눠드립니다.
2. 색칠하는 동안 겨울관련된 노래를 들려드립니다.
3. 여러색을 쓰고 꼼꼼히 색칠하실 수 있도록 지지해드립니다
4. 완성된 작품을 들고 사진을 찍어드립니다.

* 마무리
⑥ 활동을 마무리한 후 격려의 시간을 갖습니다.
- 완성된 작품에 참여자의 이름을 기입하여 전시함으로써, 그들의 작품에 대한 소속감을 더욱 강화하고, 개인적인 성취감을 극대화합니다.속감을 더욱 강화하고, 개인적인 성취감을 극대화합니다.

* 준비물 - 겨울 털신발 모양의 도안, 색연필

* 도입
① 스팟 레크리에이션
진행자가 주도하는 간단한 레크리에이션 활동을 통해 참여자들과의 라포를 구축하고, 이로써 프로그램에 대한 참여 동기를 증진시킵니다. 이러한 활동은 프로그램에 대한 긍정적인 태도를 유도하며, 활기차고 적극적인 참여를 이끌어냅니다.
② 준비운동
본격적인 활동에 앞서, 과거의 친숙한 음악을 활용하여 간단한 율동과 스트레칭을 진행함으로써 신체의 경직을 풀고, 정신적 긴장을 완화시킵니다. 이는 프로그램에 대한 집중력을 높이고, 보다 효과적인 참여를 돕는 데 기여합니다.

* 전개
③ 지남력 향상 훈련
오늘의 날짜와 계절에 대해 이야기 해보며 지남력 훈련을 실시합니다.
④ 회상 및 기억력 훈련
겨울에 연상되는 신발을 말해보는 시간을 갖습니다.
예) 부츠, 털신발, 장화
⑤ 미술 활동을 실시한다.
1. 색연필과 색칠도안을 나눠드립니다.
2. 색칠하는 동안 겨울관련된 노래를 들려드립니다.
3. 여러색을 쓰고 꼼꼼히 색칠하실 수 있도록 지지해드립니다
4. 완성된 작품을 들고 사진을 찍어드립니다.

* 마무리
⑥ 활동을 마무리한 후 격려의 시간을 갖습니다.
- 완성된 작품에 참여자의 이름을 기입하여 전시함으로써, 그들의 작품에 대한 소속감을 더욱 강화하고, 개인적인 성취감을 극대화합니다.속감을 더욱 강화하고, 개인적인 성취감을 극대화합니다.